通用技術課程存在著課程講練脫節，技術素養難以養成的問題，為什么這么說呢？請往下看。
    通用技術課本身是一門講與練高度結合的學科，只有把講與練結合好，才能真止提高學生的技術素養，進而設計開發出有個性的目標，可現在很多學校，根本沒有建立通用技術實驗室，不管什么樣的教學內容，教師只能是課堂上進行講解，學生更無動手練習機會，技術素養難以養成。
    通用技術實驗室建設的思考
    我們要避免這種紙上談兵式教學神和學習方式，技術實驗是不可或缺的，而技術實驗的順利進行就必須有通用技術實驗室進行保障。
    通用技水課的開設是為了開發學生思維、發展學生的創造力，結合實際生活，鍛煉學生動手能力和協作能力，缺少了動手練習的環節，這樣的教學就如同空中樓閣、頭重腳輕，失去了通用技術課開設的意義。
    由此可見，要培養學生的技水素養，通用技術實驗室的建立是必不可少的，建立通用技術實驗室，能幫助學生提高學習興趣，能幫助學生完成并感受技術活動過程，能幫助學生培養團結協作能力，是通用技術課順利開展的關鍵。